Multiplying modalities: Opening up the fourth dimension to the online learner

نویسندگان

چکیده

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Opening up the Interpretation Process in an Open Learner Model

Opening a model of the learner is a potentially complex operation. There are many aspects of the learner that can be modelled, and many of these aspects may need to be opened in different ways. In addition, there may be complicated interactions between these aspects which raise questions both about the accuracy of the underlying model and the methods for representing a holistic view of the mode...

متن کامل

Into the fourth dimension

The influence of time on the drought response of Brassica rapa, an agriculturally important species of plant, has been clarified.

متن کامل

The Fourth Dimension

Have you heard enough about consolidation and eliminating redundant costs from the distribution system? Are you tired of hearing that wholesalers must become more efficient and execute better? All of us hear these same themes over and over; and make no mistake, they partially define the trends shaping our industry for the foreseeable future. IBG understands these trends; we’ve talked about them...

متن کامل

the aesthetic dimension of howard barkers art: a frankfurtian approach to scenes from an execution and no end of blame

رابطه ی میانِ هنر و شرایطِ اجتماعیِ زایش آن همواره در طولِ تاریخ دغدغه ی ذهنی و دل مشغولیِ اساسیِ منتقدان و نیز هنرمندان بوده است. از آنجا که هنر در قفس آهنیِ زندگیِ اجتماعی محبوس است، گسترش وابستگیِ آن با نهاد ها و اصولِ اجتماعی پیرامون، صرفِ نظر از هم سو بودن و یا غیرِ هم سو بودنِ آن نهاد ها، امری اجتناب ناپذیر به نظر می رسد. با این وجود پدیدار گشتنِ چنین مباحثِ حائز اهمییتی در میان منتقدین، با ظهورِ مکتب ما...

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: The JALT CALL Journal

سال: 2005

ISSN: 1832-4215

DOI: 10.29140/jaltcall.v1n3.15